Parat, skolestart

Jonstrupsamlingen inviterer forældre, bedsteforældre, pædagoger, lærere og politikere til debat om en bedre skolestart.

Program:

• Kl. 15.00        Velkomst, Per K. Larsen, JonstrupsamlingenKl.
• 15.05              Børnehaven i Jonstrup seminariums øvelsesskole 1937-1953.
• Kl. 15.25        Lektor, cand.mag. et ph.d. Søs Bayer: børnehavepædagogik, børnehaveklasse, indskolingens pædagogik og dilemmaer.
• Kl. 16.00        Pause, kaffe, vand, snacks
• Kl. 16.10        Hvad gør vi i Furesø? Bettina Ugelvig, formand for børn og skoleudvalget
• Kl. 16.30        spørgsmål, kommentarer og debat med jer, der kommer.
• Kl. 17.00        Jonstrupsamlingens særudstilling om skolen gennem 250 år åbner.

Siden skolen – og børnehaven – startede, har skolestart, indskoling og overgange været diskuteret. Børnehaven havde allerede i sin start skoleforberedende elementer, selvom legen blev set som barnets væsentligste aktivitet.

Børnehaveklassen startede i 1912 i Esbjerg, men blev først i 1979 obligatorisk i hele landet.  Som navnet siger, at klassen ikke egentlig skole, men en blanding af børnehave og skole. Først og fremmest skoleforberedende, på skolens grund, varetaget af pædagoger, og med lege eller det legelignende som primært element.

Sideløbende med denne udvikling har diskussionen om hvornår og hvordan barnet skulle starte i skole stået centralt. Det har stået klart, at skole starter man i det år man fylder 7 – og at alderen for børnehaveklassen er 6 år. Hen over årene har praksis skiftet. I dag er det meget almindeligt, at de største børn samles i grupper det sidste år de går i børnehave – og det er blevet almindeligt, at barnet allerede flytter til skolens SFO i maj måned, den såkaldte forårsSFO, det år det skal starte i børnehaveklassen. Rationalet bag dette er noget uklart – og det rejser derfor spørgsmålet: Er det godt? Hvad betyder det for barnet at det på 3-4 måneder skal lave 2 overgange – og ville det være bedre, at overgang til skole skete på en gang? Kunne det gøres på andre måder?

Den ny regering har set på det. Undervisningsminister Magnus Heunicke har sagt at ”Forårs-SFO er det første møde med skolelivet for mange børn. Der er brug for mere ro, struktur og nærvær i mødet med skolen, så børnene får lov at starte skolelivet i trygge og forudsigelige rammer og får en god forberedelse til skolestarten i august. Det er vigtigt for både trivslen og læringen. Det kræver flere voksne i forårs-SFO, og det sikrer vi med denne aftale med KL”.