Skolens betydning for lokalsamfundet og børns demokratiske dannelse

Hvad betyder det for børn at gå i en skole, der er tæt forbundet med det sted, hvor de bor? Og hvilken betydning kan en lokal skole have – ikke alene for undervisning og læring, men for børns tilhørsforhold, deltagelse og demokratiske dannelse og for lokalsamfundets liv?

Program.

Kl. 15.00        Velkomst, Per K. Larsen, Jonstrupsamlingen

Kl. 15.10        Lektor, cand.pæd.Rakel B.S. Toubroe lægger op til diskussion om hvad Jonstrup skole betyder for børn om familier – og hvilken betydning vi ønsker at skolen skal spille for fremtidens Jonstrup.

Kl. 15.45        Jonstrup skoles fremtid v/ Claus Davidsen (S) og Nils Toft (RV), Børn og Skoleudvalget, samt Sarah Brandt-Kofoed formand for skolebestyrelsen.

Kl. 16.15        spørgsmål, kommentarer og debat med jer, der kommer.

Kl. 17.00        Jonstrupsamlingens særudstilling om skolen gennem 250 år åbner.

Med afsæt i sin forskning i børn, skole og lokalsamfund giver Rakel oplæg om skolen som mere end en bygning og en undervisningsinstitution. Hendes forskning viser, hvordan skole, hverdagsliv og lokalsamfund kan væves sammen gennem relationer, lokale fortællinger, steder, traditioner og møder mellem generationer – og hvordan børn ikke blot vokser op i et lokalsamfund, men også selv er med til at skabe og forandre det.

Et centralt perspektiv er, at demokratisk dannelse ikke kun foregår gennem elevråd, undervisning om demokrati eller andre formelle aktiviteter. Den finder også sted i hverdagens små handlinger: når børn finder deres plads i fællesskabet, forhandler om regler og muligheder, tager ansvar og oplever, at deres handlinger har betydning for andre. Forskningen peger samtidig på, at det sted, skolen er en del af, har betydning for de muligheder for deltagelse, tilhørsforhold og fællesskab, som børn møder. Rakel tager udgangspunkt i Jonstrups særlige historie og den aktuelle udvikling af skolen.